Intel s'associe à Classroom Technologies, une société d'apprentissage en ligne, pour développer un logiciel qui suit les émotions des élèves.
Le programme, appelé Class, repose sur l'intelligence artificielle et fonctionne en tandem avec Zoom pour analyser les visages des élèves en temps réel. On s'attend à ce qu'il soit capable de reconnaître trois états émotionnels : ennuyé, confus et distrait. Intel et technologies de classe soutien que le logiciel "aidera les enseignants à communiquer plus efficacement en leur fournissant les outils pour lutter contre le 'désengagement' pendant l'enseignement à distance".
Un logiciel espion qui observe les émotions
Au cœur de Cass, en résumé, il y a une technologie de pointe de reconnaissance faciale. Le système analyse les images des visages des élèves, les compare aux données psychologiques et au contexte de la scène avant de classer les émotions. A ceux qui soulignent que les individus expriment souvent leurs sentiments de manières différentes (même dans des cultures différentes), Intel répond que ces classifications sont "verrouillées" par un double filtre entre images et données. Une réponse que, pour l'instant, Intel ne supporte pas avec plus de données.
Autre chose peu claire : que se passera-t-il une fois que la classe aura identifié un élève ennuyé, désengagé ou confus ? L'enseignant lui enverra-t-il des messages en privé ? L'élève devra-t-il suivre des cours supplémentaires jusqu'à ce qu'il ne soit plus considéré comme "confus" ou "désengagé" par l'intelligence artificielle ?
Blague à part, imaginons que cela soit à la discrétion de l'enseignant. Pourtant, il vaut toujours la peine de se demander si les élèves seront exposés ou mis mal à l'aise, peut-être par des micro-expressions qu'ils ne peuvent pas contrôler.
Des perplexités évidentes, naturelles et justes
De nombreux enseignants d'un panel testant le logiciel et interrogés par l'entreprise ont déclaré qu'ils étaient contre l'utilisation de Class et se méfient de tout directeur qui les forcerait à l'utiliser.
Je suis d'accord personnellement. Je crois que la plupart des enseignants, surtout au niveau universitaire, devraient considérer une telle technologie comme immorale. Je considère que c'est immoral.
Pendant ce temps, la technologie d'analyse de la parole de Classroom Technologies est toujours en cours de test. Si tout va bien (c'est-à-dire mal), l'avenir n'est pas loin où les classes seront "composées" après entretiens et présélections effectués par des intelligences artificielles.
